今天给大家分享虚拟现实调研目的，其中也会对虚拟现实课题的内容是什么进行解释。
简略信息一览：
- 1、虚拟现实是什么?
- 2、虚拟现实研究的实用价值?
虚拟现实是什么?
1、“虚拟现实”（Virtual Reality）技术是在计算机绘图等技术的基础上发展起来的一项激动人心的新技术。它利用计算机创造了一个虚拟的世界、一个想像的环境，而且使用者可以亲临这个虚拟的环境，与其相互作用，就像在真实世界中一样。
2、虚拟现实，也称虚拟实境或灵境，是一种可以创建和体验虚拟世界的计算机系统，它利用计算机技术生成一个逼真的、具有视、听、触等多种感知的虚拟环境，用户通过使用各种交互设备，同虚拟环境中的实体相互作用，使之产生身临其境感觉的交互式视景仿真和信息交流，是一种先进的数字化人机接口技术。
3、指虚拟环境中的物体依据现实世界物理运动定律动作的程度。【关键技术】虚拟现实是多种技术的综合，包括实时三维计算机图形技术，广角（宽视野）立体显示技术，对观察者头、眼和手的跟踪技术，以及触觉/力觉反馈、立体声、网络传输、语音输入输出技术等。下面对这些技术分别加以说明。
4、虚拟现实（Virtual Reality，简称VR，）是利用电脑模拟产生一个三维空间的虚拟世界，提供使用者关于视觉、听觉、触觉等感官的模拟，让使用者如同身历其境一般，可以及时、没有限制地观察三度空间内的事物。
5、虚拟现实有着奇妙的作用，它产生的仿真世界看起来像真的、听起来像真的、动起来像真的、触起来像真的。它集视、听、触、嗅、味、思维等各种感官***于一体，使人们完全沉浸于一个“真实”的世界中。虚拟现实，也称为模拟技术，有着很大的科学价值。
虚拟现实研究的实用价值?
对于心理学来说，虚拟现实技术在心理学研究中具有广泛的应用价值和深远的意义。首先，VR技术为我们发展一种变革性的具有良好生态效度和内部效度的实验方法提供了契机。VR技术使得心理学实验可以在自然的条件下进行，从而能更有效地展开有关人类视知觉、运动和认知等方面的研究。
利用虚拟现实技术可以帮助学生打造生动、逼真的学习环境，使学生通过真实感受来增强记忆，相比于被动性灌输，利用虚拟现实技术来进行自主学习更容易让学生接受，这种方式更容易激发学生的学习兴趣。此外，各大院校利用虚拟现实技术还建立了与学科相关的虚拟实验室来帮助学生更好的学习。
意义：帮助商家提升直播时长降低人工成本提高直播效率，为用户提供更灵活的观看时间和更方便的购物体验，同时为合作商家创造更大的生意增量。
虚拟现实有着奇妙的作用，它产生的仿真世界看起来像真的、听起来像真的、动起来像真的、触起来像真的。它集视、听、触、嗅、味、思维等各种感官***于一体，使人们完全沉浸于一个“真实”的世界中。
虚拟现实起源于1965年美国Ivan sutherland在IFIP会议上发表的题为“The ultimate Display”（终极的显示）的论文。论文中提出，人们可以把显示屏当作“一个通过它观看虚拟世界的窗口”，以此开创了研究虚拟现实的先河。生成虚拟现实需要解决以下三个主要问题：以假乱真的存在技术。
在国内，有关VR的项目已经列入***，VR的研究和应用正在全面展开。“虚拟现实技术”对全球大多数企业来说都是一个新名词，但由于“虚拟现实技术”的巨大应用价值，已为宝马、GE（通用）、Boeing（波音）、Sukhoi（苏霍伊）等全球500强中的大型工业企业广泛应用于设计、营销、培训、客户服务等诸多领域。
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